Singapore Math Olympaid
Grade 1

Thinking Literacy Development Course

Grade 1 Semester 1 (20 LESSONS)

Grade 1 Semester 2 (20 LESSONS)

课程特色

1.课程安排从基础，到进阶再到高阶

2. 掌握和运用新加坡建模的方法

3. 提高推理和解决问题的能力

4. 用逻辑推理作为启发式方法解决单词问题

5. 提高学生的高阶思维能力

6. 全英文授课，加强英语阅读理解能力

课程展示

课程里主要介绍了几种Problem solving strategy, 这里我们展示其中的四种:

Strategy 1:Model drawing 新加坡建模

新加坡建模的方法把应用题简单化，用一些长方形格子来建模，把题目中重要的信息都展示在模型上，这样可以很清楚的展示不同的人，事物之间的关系。这个课程中，会学习Part-Whole Model和Comparison Model,这些是基础但是非常重要的建模基础。

最开始孩子要学习基础的建模知识，从实物开始，然后用小方格代替实物，再用Bar来建模，下面的例题就是课程中最开始学习建模的过程。

Strategy 2: Act it out 情景展示

情景展示这个方法可以帮助孩子建立抽象的数学概念。用实物来练习，帮助孩子建立抽象思维。它鼓励孩子去创造，辅助内容和技巧的开发和提高理解的过程。它能够帮助孩子更轻松的解决问题。

这个课程中，我们鼓励孩子自己动手实践，拼一拼，连一连，来找到答案。比如会有让孩子们根据一些信息，自己画出Calendar, 找到某一天是星期几,这个能力在生活中也非常实用。

Strategy 3: Make a list列表法

学会如何探究一个问题对于发展数学思维非常重要。列表法就是一个把信息整理成一个列表的系统的方法。这个方法可以让学生清楚的研究数据并更轻松地做出判断和得出结论，特别是和看一片没有被整理过的数据。他们可以发现数据之间的规律和关系，并且运用它们来解决问题。

在这个课程里，我们让孩子列出表格，根据题目中的信息，整理成表格，然后发现数据的规律和关系，来解决问题。比如下面那这题利用表格法就可以很容易的找到答案。